資源循環

廢棄資源分類再利用

 公所資源再利用共分為兩部分: 一、活動突發用展示性:結合臺中燈會,運用回收寶特瓶製做燈會花車。二、為長期實用性教學:辦理舊衣再利用課程,社區民眾只需自備材料及舊衣,由志工媽媽(裁縫)擔任老師授課。

 地區主頁  行動項目
財務規劃
  1. 財務來源

    廢棄資源回收再利用DIY教學使用之材料由清潔隊提供,製作工具由社區提供,講師由社區志工授課,未有任何經費支出。
全民參與
  1. 企業或民間社團

    由區公所協助社區發展協會與社區大學辦理,輔導社區民眾改善生活環境,落實低碳環保教育。
  2. 一般民眾

    透過志工團體參與社區營造之創意作品進而吸引其他社區或居民仿效廢棄資源回收再利用,例如用於美化居家週邊環境、社區公園造景等。也透過各社區集會協助宣導及志工之間互相帶動,使全區居民了解回收物再利用之好處,進而建立友善優質生活環境。
整體成果說明(總結)
  1. 執行成果摘要

    (1)推動期程和階段性目標

    (1)推動期程和階段性目標

    廢棄資源回收長期以來都是本區環保政策宣導之一大主軸,資源回收物再利用亦是本區推廣項目之一,透過社區活動宣導與教學,使居民感受到垃圾亦可成為藝術品,使居民養成習用資源之習慣。

    近年來,本區社區及居民對回收物再利用的數量日漸增多,例如鋁罐經剪裁後作成聖誕樹、廢棄保麗龍作成藝術品、CD片作成社區公園裝置藝術…..等,這些成果不僅展現社區及居民之創意,亦顯現垃圾分類、資源回收已融入日常生活習慣中。

    執行目標:

    1.藉由收集廢棄物集中的行動,來維持環境的整潔。

    2.利用廢棄物創作藝術品及裝置藝術,來達到廢棄資源再利用。

    3.利用廢棄物創作藝術品及裝置藝術的行動,來使更多的居民認知到廢棄資源回收再利用的重要性,來提升里民資源回收的觀念。


    (2)執行前後定量或定性差異

    「循環經濟」是近年來重要的環保趨勢,與過去生產、製造、使用、廢棄的「線性經濟」不同,講求將廢棄物進行資源回收,並重新設計後再利用,增加使用生命週期,重新賦予廢棄物的新生命。公所協助輔導轄內各里辦理廢棄資源再利用相關活動,說明如下:

    (一)  輔導公民里協辦蝶谷巴特課程:課程每半年舉辦一次,每堂課程約2小時,每堂參加人數約30-35不等。課程教導里民如何將手中欲廢棄之紙捲、紙盒、鐵罐、木盒、玻璃、罐紙張及布料,透過裝飾點綴將其打造成精美的裝飾品,不僅可將裝飾品用於居家擺設,美化環境,也落實了垃圾減量的目標。

    (二)  輔導藍興里開數家政班:透過課程將里民家中廢棄資源重新再利用,教導如何將廢棄資源改造成可再次使用之物品,參加對象從幼稚園孩童到里內高齡長者,不限定年齡條件。利用家中二手衣物重新製作購物包,賦予舊衣新生命;運用過期油品製作手工肥皂,以及蒐集家中廚餘重新製成環保清潔用品。

    (三)  輔導吉龍里收集廢棄物品製成各式各樣的道具,製作各種花朵、動物裝飾於里內,將廢棄物再利用成藝術裝置,用於里內美化造景或再利用,落實里內廢棄物再利用之概念。

    (四)  輔導和龍里推廣廢棄資源分類利用,辦理環保DIY活動進行教學課程,活動使用廢棄回收的紙張或寶特瓶,藉由老師的指導,不僅能讓社區老人動動腦以預防失智,同時也推廣資源再利用的低碳理念。

    (五)  106-108年由輔導里辦公處、社區發展協會共辦理環保及環境教育宣導會共25場,共935人參加。

  2. 照(影)片

    輔導藍興里推廣廢棄資源分類再利用
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    輔導吉龍里推廣廢棄資源分類再利用
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    輔導公民里推廣廢棄資源分類再利用
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    推廣廢棄資源分類再利用
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    輔導和龍里推廣廢棄資源分類再利用
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行動項目執行內容
  1. 整體流程

    整體流程

    1.透過社區活動辦理宣導廢資源回收物再利用,並由公所提供講師辦理DIY教學課程,輔導社區營造環境時盡量使用回收物再利用。

    2.公所與清潔隊建立合作夥伴關係,清潔隊每月提供公所廢資源回收庫存量,若社區或民眾需要利用資源回收物製作創意作品時,公所將無償提供。

    3.不堪再利用或剩餘之廢棄資源回收物逕清運至清潔隊回收廠。

    4.公所藉由區務會議、志義工培訓或各項活動時持續規劃推廣及宣導。


    後續管理

    () 開辦市民學苑課程:民眾透過公所及里辦公處開辦之課程習得資源回收再生之方式,不僅增加其落實資源回收工作,亦能用習得的小撇步推動至住家。

    () 廢棄資源再利用為藝術品:交由藝術設置當地之里辦公處及環保義工隊進行巡檢、維護。由於公所設置前皆至里內辦理說明會,過程中街訪鄰居相互良性競爭與討論過程中,穩故居民的凝聚力,透過營造過程讓居民產生認同感與信心,空間營造完成後,其他社區團體或遊客來社區觀摩學習同時,互動過程中建立居民的榮譽感,此榮譽感使居民共同維護管理。

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 認證等級

 獲得認證村里數

銅級數量(占比):7(28%)
銀級數量(占比):0(0%)

 運作機能執行數量統計

██ 參與單位執行數量
██ 全國執行數量平均

 轄區認證申請情形

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