低碳生活

結合學校、企業、社團或團體推動低碳永續教育宣傳

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全民參與
  1. 企業或民間社團

    推動低碳永續義志工培訓、培訓低碳永續技術人員(綠領):

    興中社區發展協會、北斗社區發展協會、義竹東過社區發展協會、文化局、嘉義縣環保局及邑米社區大學。
  2. 一般民眾

    1.區域綠美化、推動社區農園

    村民討論閒置空地再利用,並提倡作為社區農園之觀念,以提供蔬果食材,社區農園由自家家戶或認養土地的志工自主維護。

    村民討論閒置空地再利用,由村長帶動村民共同,美化該閒置空地,將原本荒蕪寸草的土地,種上美麗繽紛的花草為次綠地更添幾分色彩。

    2.推廣使用節能燈具

    由村辦公處或社區發展協會辦理各種宣導活動,村民參與透過公共區域實際裝設和使用情況,使村民知道換裝省電燈具的好處。

    3.設置太陽熱能系統

    提供村民更節省能源也省錢的設備,使村民更加了解低碳、節能環保的重要性。

    4.設置太陽能光電系統

    為村民裝設太陽能光電系統,更使村民更加了解低碳、節能環保的重要性。

    5.在地飲食或共餐

    由較具經驗之社區幹部及志工媽媽負責採收蔬菜及料理(蔬食皆由社區農園所摘下來的),更藉由此機會進行經驗分享,提倡低碳引有機飲食的重要性。

行動項目執行內容
  1. 整體流程

    一、整體流程:

    (1)先以簡報介紹常見、常食用的餐桌食物,與尚未採收之前的樣子比較。

    (2)食物森林的建置過程以及層級的概念應用,以及植物的生長特性。

    (3)介紹水的循環旅程以及植物如何攔截雨水並將其保存避免過度流失。

    (4)戶外課程及食物森林農場教室,以「自然當教室、土地做老師」帶領學生進入場域內,了解友善耕作的方式和食物森林生態的設計理念,並搭配四季作物特色,以達永續經營之目標。

    二、後續管理:

    後續則希望透過環保小學堂計畫能夠持續推動環境教育課程,並深耕社區民眾與學生對於環境教育的意識,進而培育更多菁埔社區優秀學子,貢獻其所長在環境教育與菁埔社區地方發展,以期打造永續發展的優質社區,讓菁埔社區成為菁埔子弟的榮耀。
財務規劃
  1. 財務來源

    1.區域綠美化、推動社區農園

    菁埔社區農園及綠地主要由村長及村民共同運作,提供蔬果作為活動共餐,其它農事耗費由各認養人及社區發展協會共同支出。

    2.推廣使用節能燈具

    各類高效能燈具之安裝、維護費用皆由菁埔社區發展協會自籌。

    3.設置太陽熱能系統

    菁埔村之屋頂太陽熱能系統設置、維修費皆由社區發展協會及居民自籌。

    4. 設置太陽能光電系統

    菁埔村之設置屋頂太陽能光電系統,安裝、維修費皆由社區發展協會及居民自籌。

    5.在地飲食或共餐

    低碳有機飲食之器材由菁埔社區發展協會支出,疏食部分皆由社區志工及居民共同支付。

    6.推動魚菜共生

    107年申請嘉義縣低碳計畫經費9萬元,不足費用由社區自籌。

    7.推廣資源回收與再利用(含家戶資源、廚餘或巨大廢棄物)

    106年申請環保小學堂經費18580元,,不足費用由社區自籌。

    8. 推動環境教育場所認證

    本行動項目執行費用主要申請行政院環境保護署「環保小學堂推廣計畫」,整體經費約50萬元。
整體成果說明(總結)
  1. 執行成果摘要

    (1)推動期程和階段性目標

    (1)推動期程和階段性目標

    現在的孩子只認識超市裡包裝好的水果,從沒看過種子在土壤吸收光和水,發芽、開花、結果的生命循環。再加上層出不窮的食安事件重挫消費者對食的信心,無時無刻不膽戰心驚,不知哪天又會爆出另一起危機。對食物的不安全感,觸發尋找食物根源的動機,在全台各地點燃食農教育的火種。

    由環境保護之觀點,結合低污染、低干擾與永續經營之觀念,在社區內設置食物森林,讓一般大眾得以一起參與園區的栽植,使参與 民眾對環境生態的認識,對環境保護產生關懷,更希望参與的民眾運用所學自然栽培法種植作物,友善土地。

    菁埔社區與在地機關、學校結合,推廣「農場教室」,著重在認知與觀察能力培養扎根、在地體驗與實作,共同推廣環境教育課程,深化自然農法與友善耕作的精神。為了創造更美好的生活環境,菁埔社區開始嘗試接待其他社區的觀摩,目前有全國北中南各社區蒞臨與觀摩,尤其大專院校、國中、國小蒞臨社區做環境教育的觀摩體驗。

    (一)融入菁埔國小食農教育課程:將課程帶到教室,並每個月一次帶學生到環保教室現場體驗黑水虻培育流程。

    (二)培訓小小解說員:以黑水虻為主軸,進行小小解說員的培訓工作,引導在地的學童整合菁埔貓世界觀光景點與環境場域,進行環境與社區導覽,將貓世界人潮帶到環境教育場域,也建立學生對於社區的認同。

    (三)辦理社區交流與環境教育特色活動:積極辦理社區交流,在興中社區、北斗社區、義竹東過社區、舉辦三場社區交流分享,並歡迎各界到菁埔社區觀摩見習,透過交流吸取各界意見,也推廣黑水虻生態教育課程。

    (四)社區志工參與及培訓活動:推薦社區志工參與環境教育人員認證。

    (五)整合環境教育與菁埔社區地方發展-假日在菁埔貓世界辦理環境教育推廣。

     

    (2)執行前後定量或定性差異

    菁埔社區自107年6月學習黑水虻的生態益處後,積極推動黑水虻環境教育,結合廚餘堆肥場、落葉堆肥場與藥草園區共同打造環境教育場域,鼓勵社區民眾參與,並結合菁埔國小,興中社區,北斗社區,義竹東過社區,推動環境教育。讓黑水虻培育成為菁埔社區的特色亮點,也期望透過黑水虻教育落實廚餘回收與再利用的比例。

    菁埔國小歷經少子化的衝擊,經過與社區共同發展國際教育與環境教育後,逐漸發展出地方特色教育,也吸引地方學子回流,因此透過本社區能夠結合菁埔國小特色教育,培育學生對於環境與在地情懷,從小扎根。

    在社區內設置黑水虻繁殖場,解決廚餘的最佳方法,讓一般大眾得以一起參與,使参與民眾對環境生態的認識,對環境保護產生關懷,更希望参與的民眾運用所學自然的友善環境,而且具有經濟產值。
  2. 照(影)片

    15-5走讀社區
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    15-4走讀民雄(2)
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    15-6環境教育宣導
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    15-1參訪食物森林
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    15-2打貓健走 走讀民雄
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    15-3走讀民雄(1)
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推廣資源回收與再利用(含家戶資源、廚餘或巨大廢棄物)
 2019-10-27
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培訓低碳永續技術人員(綠領)
 2019-10-27
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推廣使用節能燈具
 2019-10-27
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推動環境教育場所認證
 2019-10-27
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在地飲食或共餐
 2019-10-27
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推廣使用節能電器
 2019-10-27
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推動透水鋪面
 2019-10-27
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設置太陽熱能系統
 2019-10-27
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推動綠色(商店)市集或建置綠色通路平台(縣市層級)
 2019-10-27
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設置太陽能光電系統
 2019-10-27
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區域綠美化
 2019-10-27
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推廣使用電動機車(含充電站或電池交換系統
 2019-10-27
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推動社區農園
 2019-10-27
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設置雨水貯留再利用系統(或雨撲滿)
 2019-10-27
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推動魚菜共生
 2019-10-27
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推廣綠色採購
 2019-10-27
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推動低碳永續義志工培訓
 2019-10-27
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推廣低碳永續旅遊
 2019-10-27
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 認證等級

 運作機能執行數量統計

██ 參與單位執行數量
██ 全國執行數量平均

 社區報告書

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