低碳生活

低碳環境校園

 龍潭國小自99年開始規劃低碳校園計畫,倡導珍惜資源,確立生活需求與環境保護互益互存的理念。龍潭國小在校園裡推動全校資源回收、節能減碳宣導、綠化校園、裝設太陽能發電板等多項行動,並成立自治鄉環保小局長志工群徹底在學校有效執行低碳環境,推動環境倫理與主動積極的環境行動,以提升生活及學校環境品質,協助學童瞭解、保護及改善環境所需的知識、態度及價值觀。

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整體成果說明(總結)
  1. 執行成果摘要

    (1)推動期程和階段性目標

        龍潭國小自99年開始規劃低碳校園計畫,倡導珍惜資源,確立生活需求與環境保護互益互存的理念。龍潭國小在校園裡推動全校資源回收、節能減碳宣導、綠化校園、裝設太陽能發電板等多項行動,並成立自治鄉環保小局長志工群徹底在學校有效執行低碳環境,推動環境倫理與主動積極的環境行動,以提升生活及學校環境品質,協助學童瞭解、保護及改善環境所需的知識、態度及價值觀。

    有效運用校園生態資源,包含校園動植物、天然湧泉生態池等,搭配課程活動,學生從中認識到小小的校園內竟有上百種不同的植物,也藉此了解龍潭擁有豐富的天然湧泉,並從中去認識水資源的重要,不僅提高學生對於課程的興趣,並且提升課程的品質,帶入低碳營造生活的概念,還能夠永續營造校園環境。

  2. 照(影)片

    學校屋頂裝設太陽能板
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    設置電池與廢氣釘書針回收區
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    辦公室設是紙類回收區,增加紙張再利用次數
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行動項目執行內容
  1. 整體流程

    龍潭國小之低碳校園行動依照校務會議開會內容辦理,請全體師生一同執行。行動內容大致如下

    (1)    在辦公室、洗手台、電源開關處張貼相關節能減碳標語。

    (2)    檢視每期水電使用情況並進行檢討。

    (3)    設備及耗材使用環保節能標章之產品。

    (4)    校園內不提供環保筷、環保杯等一次性用品。

    (5)    辦公室設置紙品回收區,增加回收紙使用量。

    (6)    在朝會期間向學生宣導節能減碳之重要性。

    (7)    各班級加強資源回收分類行動。

    (8)    帶領學生置相關環教場所學習環保之概念。

    (9)    設置能源教室,讓相關領域之教師帶領學生學習節能重要性與方式。

    (10)  規劃食農教育區,讓學生透過農事體驗增加土地連結。


    由學校教師分別對於不同年級及課程內容進行教案的撰寫,並且搭配校園特有的資源去安排課程內容,並於課程活動請學生提供回饋,像是完成活動任務、小書製作、互相討論等,從中了解學生在課程中學到了甚麼,以便之後在規劃課程能夠在進行內容修正。

行動項目:

自然資源保育規劃
 2017-08-03
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低碳有機飲食
 2017-08-03
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水岸再生
 2017-08-03
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低碳永續活動
 2017-08-03
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推動社區生態綠化
 2017-08-03
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綠圍籬與垂直綠化設計
 2017-08-03
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機關及企業綠色採購
 2017-08-03
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植樹造林及護樹
 2017-08-03
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清掃學習活動
 2017-08-03
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 認證等級

 獲得認證村里數

銅級數量(占比):(%)
銀級數量(占比):(%)

 運作機能執行數量統計

██ 參與單位執行數量
██ 全國執行數量平均

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