種植原生或誘鳥誘蝶植栽

社區木棧道為新北市政府編列預算建置，後續金露花、七里香、紫蘇、杜鵑等原生種植物，為社區經費自行支出，後續更利用相關競賽獎金，將木棧道建置涼亭及爬藤類植物，增加整體景觀和諧。後續落葉清掃及維護定期由社區人力分組志願服務，無人力相關費用。

推動牆面植生或綠籬

新北市政府於101年提出低碳設施改造補助，於活動中心架設鐵網利於植栽攀爬及木棧道入口意象，牆面綠化工程費用876,600元，木棧道入口意象501,000元，後續維運則為里內志義工人力投入。

推動社區農園

農園之維護、種植過程所產生之開銷為民眾自行支出或里內自籌。

區域綠美化

由里長辦公室成立組織推動，人力皆為志願服務，支出也均為里內自籌，無人力相關費用

推廣使用節能電器

公物部分可向區公所申請經費，其餘為里辦自籌，或為里長行政宣導，並無需額外支出。

推廣使用節能燈具

本行動項目維運由里長辦公室地方自籌，需要動用經費之項目包含燈具購買、裝設、檢查清潔、汰換、保養維修等部分，社區及家戶則自行維護。

辦理二手跳蚤市集活動或建置交換平台

本行動項目由社區自主推動，人力皆為社區志工志願服務，無人力相關費用。辦理場地將選在里內公共空間，因此亦無場地費用等支出。

設置雨水貯留再利用系統(或雨撲滿)

本行動項目部分經費樹林國小設置由教育局支付，共三處雨水收集設施。其他社區雨水桶由里辦公室設置，共兩處雨水收集設施。

推廣資源回收與再利用（含家戶資源、廚餘或巨大廢棄物）

本項目由社區及學校推動自主推動，資源回收變賣所得，做為學校各班級購買清潔用品及清寒學童緊急預備金使用。

結合學校、企業、社團或團體推動低碳永續教育宣傳

社區與樹林國小及樹林社區大學共同舉辦環境教育相關課程，其主要財務來源為國小本身既編列經費舉辦；樹林社區大學則採用使用者付費的報名方式，按報名費(100-200元)、製證費(100元)、學分費(每學分1,000元)、場設費、平安保險費用(200元)進行收費，每堂課約有20-30人參加。另外社區過去亦嘗試媒合企業方式，滙豐（台灣）商業銀行股份有限公司贊助辦理相關課程。

推動低碳永續義志工培訓

本行動項目由里辦公室主動號召，人力皆為志願服務。

上課地點為里內公有空間。環境清潔裝備由社區、民間社團自行準備。

推廣使用省水設備(器材)

1.里辦公室由里長自籌汰換，後續維護亦同。

2.活動中心與公廁設備之汰換由區公所編列施作經費，後續需要汰換時亦同。

3.於里民家戶，經里長宣導後進行採購之省水產品則由民眾自行進行採購以及維護。

推廣綠色採購

由里辦公室協助訂購，每年團購金額約1~3萬元上下，由辦公室負責採購。

在地飲食或共餐

本里運用里內自籌費用，協助提供辦理共餐活動時所需之開銷。

推廣低碳永續旅遊

小規模之參訪皆由本里自籌費用，為本里回饋於社會之低碳推廣，人力資源主要為里內志工提供人力，後續待低碳旅遊益加成熟，可透由收取小額費用回饋村里發展，並給予導覽講師費，以利本里永續發展。

推動低碳民俗活動

主要需求為里長之宣導行政資源，並無特別額外經費支出，後續由清潔隊提供收集以及處理之行政資源

實施低碳永續自治規章

里長透過里競賽優勝獎金、黃金里資收站的回饋經費提供志義工執行工作時所需之開銷。

實施區域災害防救與演練

本項目不需里內額外經費，多為行政支出及里辦公室人力支援。

種植原生或誘鳥誘蝶植栽

整體棧道整修為里內及社區巡守隊共同申請，原先目的為清除社區髒亂點及治安死角。並邀請環保團體實地現勘，遊說新北市政府協助建置。後續社區更在兩旁增植金露花、七里香、紫蘇、杜鵑等原生種植物，並設立認養牌與解說牌，讓社區內學校學童達到教育與宣導的意義。

推動牆面植生或綠籬

本行動項目由新北市政府補助及社區自主推動，木棧道及活動中心綠牆為新北市政府規劃綠化工程設計,活動中心及木棧道由樹林區公所管理及維護。

推動社區農園

樹興里的黃金義工隊係由環保志工、巡守隊及樹林區志工協會組成，編列成2小隊，12班，每班約8至11成員。負責維護各鄰環境責任區域之垃圾、狗便、違規廣告物及溝渠污泥清理、排水孔疏通、植栽景觀修剪、燒水及維護等項目

區域綠美化

目前並無社團法人參與，將持續尋找合作機會。

推廣使用節能電器

目前並無社團法人參與，將持續尋找合作機會。

推廣使用節能燈具

本里與台電公司合作，辦理宣導節電說明會。

辦理二手跳蚤市集活動或建置交換平台

社區結合民間社團扶輪社、區公所共同辦理二手跳蚤市集，透過扶輪社的規劃及號召力，讓樹興里每年度的跳蚤市集相當成功，社區也會由里辦公室、環保志工號召參與，鼓厲里民提供二手物品。一同參與社區年度盛事。

設置雨水貯留再利用系統(或雨撲滿)

後續社區澆灌及雨水桶維護由環保志工隊協助，樹林國小雨水桶部分，由樹林國小自行維護，並配合社區環保志工一併邀請樹林國小師生共同參與維護及學習。

推廣資源回收與再利用（含家戶資源、廚餘或巨大廢棄物）

社區資源回收是由社區里長所發起的運動，後續結合里內樹林國小及社區環保志工隊，共同維護及營運，讓里內全體動員，為環保盡一份心力。

結合學校、企業、社團或團體推動低碳永續教育宣傳

社區透過與樹林國小與樹林社區大學及各類機關構的合作，媒合兩者之教學資源，讓教學的內容可以涉及層面更廣，透過課程的高豐富度及多樣性，皆會吸引社區居民或志義工參與，104年時，社區大學更邀請里長擔任與談人，以社區營造的角度共同討所樹林的自然與人文資產。

推動低碳永續義志工培訓

樹興里與扶輪社民間社團合作，於辦理志工培訓課程時，里長皆會派遣志工管理職位者前往共同培訓。藉由扶輪社之參與，擴大及加速社區志工、義工的培訓效果。

推廣使用省水設備(器材)

目前並無社團法人參與，將持續尋找合作機會。

推廣綠色採購

目前並無社團法人參與，將持續尋找合作機會。

在地飲食或共餐

我們會邀請相關低碳飲食講師師分享議題，一同參與活動。

推廣低碳永續旅遊

本里與樹林國小密切合作辦理活動，平時不定期會有各單位參訪，未來預期建置完整低碳旅遊推廣於一般大眾。

推動低碳民俗活動

目前有里內廟宇管委會與社區管委會配合辦理

實施低碳永續自治規章

目前並無社團法人參與，將持續尋找合作機會。

實施區域災害防救與演練

本里與區公所、消防局等相關單位，一同辦理里內區域防救災相關宣導。

種植原生或誘鳥誘蝶植栽

種植植栽除了讓整體景觀更為美觀，也達到社區民眾自主性投入維護的功用。讓社區居民對於社區公共財能夠更具認同感，凝聚社區共識。

推動牆面植生或綠籬

1.主要人力投入是環保志義工，根據地緣就近照顧

2.按不同專長喜好照料不同類型。

推動社區農園

志工由里長辦公室召集里民所成立。

區域綠美化

由里長領軍，集結環保志工隊90人共同攜手打造低碳生活圈，分組維護及澆灌本利植栽或綠美化區域等。

推廣使用節能電器

推廣使用節能燈具

1.由里長辦公室自主自行更換，後續並推廣至里內社區大樓，如大安尊邸社區及樹林國寶社區，相繼針對社區內地下停車場進行節能燈具的汰換。在經費可行的情形下，盡可能將全數社區重點區域皆汰換為節能燈具，使里內節電效果最大化。

2. 相關辦理宣導場次如下：

辦理二手跳蚤市集活動或建置交換平台

里長會邀請里民一同將家中可用的物品共同拿出來販賣，一起參與活動，除了達到資源循環再利用的行動，可增進里民對於社區的歸屬感。由於物品取得方便性高且價格相當優惠，因此容易提升里民參與度。

設置雨水貯留再利用系統(或雨撲滿)

由里長辦公室號召里民組成環保志工隊，共同維護運作工作。並讓里民可自行運用雨水回收雨水，澆灌家戶門口盆栽，共同為社區資源維護盡一份心力。

推廣資源回收與再利用（含家戶資源、廚餘或巨大廢棄物）

由社區居民參與資源回收工作，並結合里內樹林國小，教導回收概念。讓回收觀念從小做起，為地方社區付出一己之力。

結合學校、企業、社團或團體推動低碳永續教育宣傳

樹興里主要與樹林國小及樹林社區大學舉辦環境教育、宣導等活動。就由社區法展協會幫忙宣導及人力支援。主要以社區居民、學校師生為主，讓節能減碳、永續環境等觀念有效落實於每個人心中，然而每次教育課程結束後，皆會透過問卷的方式，調查課程內容、教學豐富度等，並且讓學員適時提出課程意見，提供主辦單位後續辦理課程的方向。

推動低碳永續義志工培訓

社區環保志工隊、巡守隊皆為里內社區居民參與，除了增進里民間的感情外，更加深社區居民對於樹興里之歸屬感。

推廣使用省水設備(器材)

1.透過政策宣導，讓里內住戶擁有省水概念，並提倡選購具有省水標章之產品，同時搭配活動辦理，透過遊戲搭配教育的方式，讓里內許多老人家願意參加也學得相關知識。

2.相關辦理宣導場次如下：

推廣綠色採購

透過設環保福利社讓民眾可以親自挑選適合之產品，並於活動辦理時提供宣導品讓里民有體驗之機會。

在地飲食或共餐

1.每次低碳飲食宣導教育活動會搭配低碳疏食DIY動手做，藉此提供民眾參與低碳飲食製作之機會

2.每次活動約有50多位民眾參與，另外本里也會辦理老人共餐活動，倡導健康蔬食與無痕飲食的觀念(環保餐具自備)。

3. 關懷里內銀髮族長輩，讓長輩可增加走出家門的機會

推廣低碳永續旅遊

里內一般居民均會使用里內步道及公共區域遊憩，里內志工亦於辦理相關活動時參與維護或解說。

推動低碳民俗活動

透過政策宣導，里民已多配合紙錢減量燃燒，或集中有效燃燒作業。

實施低碳永續自治規章

全里共同投入落實里內低碳自治，里民自主性強，共同維護本里的環境，包含全數環保志義工約90人

實施區域災害防救與演練

除巡守隊志工外，一般民眾皆可以參與年度消防演習，定期加強居民對於緊急避難、疏散、安置、救護的熟悉程度，做好準備，養成正確的防救災知識、態度、技能等等。

101年開始樹興里針對里內多處進行大改造，包含閒置空間綠美化、設置雨水回收系統、耗能設備汰換、低碳活動宣導等，程序如下：

1.為將社區節能減碳的理念有效落實於居民心中，社區與樹林國小、社區大學、環保局、林務局、法鼓山、慈濟功德會等合作，並且推動還教育課程。

2.樹林國小透過社區環保志工隊的協助，不定期舉辦戶外環境教學、跳蚤市場活動、環境教育研習營、社區掃街活動、認識校園植物課程等，透過研習營、說明會、參訪活動及師生趣味活動方式，讓校園學生了解環境保護的重要性。

3.樹林社區大學則定期邀請教師舉辦手工肥皂製作、家庭有機水果栽種、節能減碳居家水電DIY、生態親近等課程。

4.透過一系列多樣性高的課程舉辦，提供社區學生與民眾參與，並有效將觀念帶回至家庭，讓節能減碳的觀念可以遍地開花，落實於每人心中，並讓樹林國小師生對樹興里更具歸屬感。

5.近年相關合作單位，

後續維護

本里將持續與樹林國小、樹人社區與社區大學保持密切合作關係，持續推廣低碳教育。

(1)推動期程和階段性目標

1.樹林國小前身為清末秀才王作霖氏之仰山齋書房，創辦於同治10年(1871)，光復後，更名為臺北縣樹林鎮國民學校，民國57年改稱為樹林國民小學，是樹興里內的百年小學。

2.這所百年校園對於環保與環境資源的用心，不僅給予學童與導師良好的學習及教導空間，所設的進修部與社區大學，與本里社區更是與互動有佳，如結合資源回收站每個月變賣所得成立仁愛基金，做為學童清寒基金，社區內的學童得以獲得照護與關懷，校園導入環保資源進行環境教育與資源循環實務宣導，從小教育做起。

3.101年開始，樹興里里內嘗試以建置波士頓蕨為主的綠牆，同年，為完整里內景觀樣貌，樹興里與樹林國小合作，共同規劃於校園停車場外牆上建設約12平方公尺的綠牆

4.105年本里將既有綠牆進行延伸，並擴大約21平方公尺，綠牆完工後不僅柔化了原本水泥僵硬的校舍，增添綠意外，更是與樹興里內處處可見的植生牆搭配得宜，也能與校園內植栽、喬灌木共同納入學校低碳校園的環境教育課程中。

5.本里與各界辦理相關低碳合作活動，包含：學童參與資源回收、牆面繪製、繪製綠色校園地圖，認識香草植物等。

前後差異

1.除了綠化、景觀、園藝等環境教育課程以外，由於社區極力推動資源循環、節能減碳等，過去於里內設置五座雨水回收系統，提供在地水資源的使用，而針對里內公有設施之耗能設備也一併進行汰換

2.透過多項節能減碳的行動，儼然成為活生生的環境教育題材，在地教育樹林國小的學生，讓其了解資源永續及節能減碳的重要性

3.另一方面近年社區經常辦理各種環保宣導學習活動，諸如低碳旅遊、健行活動、有機飲食、屋頂有機農場及生廚餘堆肥製作的免費課程與實習，不僅僅與樹林國小合作外

4.本里也與社區大學共同開課，教導住戶製作各種環保DIY作品、認識社區低碳措施，共同加深社區環境教育及低碳永續的概念。

5.主要合作對象：樹林國小、樹林社區大學